I 75 år har forskning visat att vi glömmer det mest av det vi lär oss. Bara en bråkdel av den kunskap vi lärt kan vi återge ett år efter lärtillfället. Ändå verkar det inte vara något som skolan riktigt vill kännas vid. Varför inte? Därför är det veckans tema. Avsnittet handlar också om likvärdig bedömning, betyg på uppsatser, Skolverkets informationsmaterial om särskolan på arabiska och något så spännande som lärares relativlöner. Det visar sig, trots att ALLA verkar överens om värdet av högre lärarlöner sig tjänar lärare fortfarande mindre en bit under genomsnittet på arbetsmarknaden. Jämför vi med andra med lika lång utbildning så är bilden ännu dystrare.

Skolan på bilden är Mimers Hus Gymnasium i Kungälv.

Läs mer
Lärarnas Nyheter: Artikel om lärares relativlöner
Specialpedagogik: Skolverkets broschyr på arabiska om särskolan
Trends in neuroscience and education
The book of learning and forgetting

Foto: Alicia Fagerving (sv.wikipedia.org/wiki/user:Vesihiisi). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Musik: Svante Berg (soundcloud.com/svanteberg). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

Veckans avsnitt handlar om förslaget till IT-strategi i förskolan, fritidshemmet och grundskolan. Det handlar också om AFK Örebro, otydliga direktiv kring nationella prov och hur lärare måste vara den enda gruppen som med flit förstör digitala tjänster – för annars får eleverna inte använda dem vid provsammanhang. Är det riktigt bra? Dessutom handlar avsnittet om förslaget att införa treterminssystem.

Skolan på bilden är Af Chapmans gymnasiet i Karlskrona.

Läs mer:

Foto: Daderot (sv.wikipedia.org/wiki/user:Daderot). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Musik: Svante Berg (soundcloud.com/svanteberg). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

Veckans avsnitt handlar framförallt om förskolan som är veckans tema. Vad gör förskolan speciell? Vad borde resten av skolsverige veta om förskolan och barnen som kommer direkt från förskolan? Hur påverkar förskolan av digitaliseringen? Veckans gäst är förskolläraren och verksamhetsutvecklaren Erika Kyrk Seger. Avsnittet handlar också om förslaget om tre terminer, svenskars internetanvändning och Skolverkets arbete med att digitalisera läroplanerna.

Läs mer:
Spelsoffan på SR
Karins text i Digibloggen
Skolverkets arbete med att revidera läroplanerna
Erikas blogg Lärandeframtid
Förskoletorget

Förskolan på bilden är Paletten i Stockholm.

Foto: Holger Ellgaard (sv.wikipedia.org/wiki/user:Holger.Ellgaard). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Musik: Svante Berg (soundcloud.com/svanteberg). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Erika Kyrk Seger, Karin Berg och Jacob Möllstam

Veckans avsnitt handlar om att gå utanför sin komfortzon och tar sin början i förra veckans ResearchEd där vi föreläsare ombads presentera på engelska, något som kan vara allt från obekvämt till nervöst. Det är ganska lätt att dra paralleller till de många gånger vi ber elever gå utanför sin komfortzon. Vilken betydelse ger vi till det? Hur ger vi elever erkännande för den prestationen? Hur påverkar det vår feedback?

Skolan på bilden är Lagmansgymnasiet i Vara.

Foto: Bengt Oberger (sv.wikipedia.org/wiki/user:Boberger). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Musik: Svante Berg (soundcloud.com/svanteberg). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

I veckan som gick presenterade Skolverket en rapport om invandringens effekt på skolsystemets resultat. Det är egentligen ett arbete som  gjorts löpande sedan slutet på 90-talet. En del forskare vill påstå att det är den höga invandringen som gör att vi exempelvis tappar i PISA. Är det verkligen så? Och hur välfungerande är ett skolsystem som är betydligt sämre på att möta vissa elevgrupper? Det där ska vi reda lite i.

Dessutom handlar veckans avsnitt om en hel del annat exempelvis ResearchED Scandinavia, konceptet digitala infödingar/invandrare och så följer vi upp omröstningen kring om det är okej att elever tar plats i diskussionen om skolan och dess utveckling. Mycket nöje!

Skolan på bilden är Renströms skola i Renström, Västerbotten.

Foto: Enar Nordvik (sv.wikipedia.org/wiki/user:Enar_nordvik). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Musik: Svante Berg (soundcloud.com/svanteberg). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam