Veckans avsnitt handlar för en gångs skull nästan bara om veckan som gått. Bland annat pratar vi om det som är på agendan runt om i skolsverige just nu; Vårdnadshavarmöten. Digitalt igen eller går det att lösa någon fysisk variant? Vilka är argumenten för och emot? Hur länge kan man arbeta med någons barn utan att någonsin träffa deras föräldrar på riktigt? Skiljer sig det svaret åt för olika verksamhetsformer? I tider när smittspridningen ökar verkar fler vara påväg mot digitala varianter och då finns det olika alternativ att överväga. Antingen kan man köra ett synkront möte via någon videomötestjänst eller så filmar man in en presentation av det man som team vill förmedla och erbjuder vårdnadshavare att ställa frågor i enskilda kanaler som exempelvis mejl. Båda alternativen har fördelar och nackdelar beroende på vad vill åstadkomma och vilka förutsättningar som finns. Dessutom pratar vi om vilka guldkorn som finns i den här typen av föräldramöten som kanske borde följa med in i det nya normala som kommer efter pandemin.

Skolan på bilden är den gamla idrottsbyggnaden av Lundenskolan i Göteborg

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto: DumbLlama. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.

 

Veckans avsnitt börjar i vår nya sociala hälsningsfras ”Hur går det?” och landar i en berättelse om en oironisk nigning. Däremellan pratar Karin om sin relation till problem, Jacob om sin förmåga att planera för perioder med extra högt tempo och dessutom pratar vi om gymnasiemässan. Sedan diskuterar vi det dubbla i att samhället öppnar upp samtidigt som skolans pandemiläge i stort är oförändrade eftersom de allra flesta som vistas på Sveriges största arbetsplats ännu inte får vaccinera sig. Karin tipsar också om ett sommarprat av Nicolas Lunabba som driver organisationen Hela Malmö.

Skolan på bilden är Pildammskolan i Malmö

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Jorchr . Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.

Veckans avsnitt är inspelat dels i Karins vardagsrum och dels i NO-salen på Jacobs skola, som han pga pandemianpassningar inte fått använda sedan förra året. Samtalet börjar i veckan som gått och landar i diskussioner om hur vi kan veta vad vi inte vet. Det spårar ur helt enkelt. På vägen tangerar vi litteratur, läroplaner, elevhälsans vaccinprogram och ett antal andra ämnen.

Skolan på bilden är Botkyrka kyrkskola i Botkyrka.

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Jesperstjerna. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.

Veckans avsnitt är ett samtal om den praktiserande läraren, akademikern inom utbildningsvetenskap och vilken relation som finns mellan dem. Till samtalet har vi bjudit in professor Jonas Linderoth.

Skolan på bilden är Bregårdsskolan i Karlskoga.

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto: KarlskogaHjärtat. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Jonas Linderoth, Karin Berg och Jacob Möllstam.

 

 

Veckans avsnitt är det första efter sommaruppehållet och är inspelat precis i början på läsåret 2021/2022. Vågar vi lita på att pandemin är påväg att ta slut? Vad betyder det för skolans praktik både här och nu men också på längre sikt. Hur lång tid kommer det ta att hämta hem det som vi förlorat under pandemin? Detta är några av flera frågor som vi diskuterar i veckans avsnitt.

Skolan på bilden är Botkyrka kyrkskola i Botkyrka.

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Holger.Ellgaard . Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.

Veckans avsnitt är inspelat i juni och det märks. Det är fokus på hur vi kommunicerar kring bedömning, vad som händer i slutet på en termin, hur det är att vara på väg ut mot sommarlov (grattis Karin, verkligen!) och hur det är att fortfarande ha en och en halv vecka kvar innan ledighet hägrar (Jacob gillar sitt jobb, han svär!). Dessutom pratar vi om smittan som vanligtvis drabbar hela skolsverige den här tiden på året: Föreläsarna som tar kungligt betalt för att leverera den allra lägst hängande frukten.

Skolan på bilden är Segeltorpsskolan i Huddinge.

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Holger.Ellgaard . Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.

 

För några veckor sedan tog samhällsdebatten ett viktigt steg mot att återgå till en normal, pandemifri värld. Debatten om mobiltelefoner i skolan var tillbaka! Bakom förenklande rubriker och fördummande rapportering fanns en politisk utredning om en nationell plan för trygghet och studiero som nu går ut på remiss. Vi går igenom det tjugotalet förslag (varav de allra flesta inte handlar om mobiler) och funderar på hur statlig styrning kan fungera som ett stöd i en process som huvudmän och skolor tagit ansvar för i flera decennier.

Skolan på bilden är Mellanhedsskolan i Malmö.

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Anna Ingemark. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.

Veckans avsnitt skulle fram tills vi startade inspelningen handla om den nya nationella planen för trygghet och studiero. Men så blev att vi istället började prata om annat. Karin berättar om ett spännande pedagogiskt försök på gymnasiet i pandemitider, Vi diskuterar vad som gills som att göra ett bra arbete och hur mycket en lektion ska rymma i kölvattnet av en växande känsla hos elever på distans att de arbetar mer än någonsin men utan att lära sig. Dessutom diskuterar vi hur man kan börja tänka framåt mot hösten medan man samtidigt har fullt upp med att avsluta det här året på ett bra sätt. Sedan berättar Karin om en tävling hon vill hylla. Så efter allt det fanns det inte plats för det vi hade tänkt prata om, så det får bli ett framtida avsnitt.

Skolan på bilden Nordhemsskolan i Göteborg

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Raphael Saulus . Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.

 

Veckans avsnitt handlar om nya direktiv för att avsluta terminen med mer närundervisning och hur svårt det är att genomföra på ett bra sätt. Vi diskuterar också olika ideal som präglar vad som händer i skolan, oavsett om det är en vanligt grå kommunal skola eller en spektakulär friskola. Sedan berättar Karin om en forskare vid Stockholms Universitet som studerar överklassens utbildningsvägar.

Skolan på bilden Klastorpskolan i Stockholm

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Holger.Ellgaard. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.

Länkar:
SVT Play: Dokumentärserien ”Dom utvalda barnen”
Artikel om Petter Sandgrens forskning om överklassens utbildningsvägar
Svenska Nyheter om friskolor