Efter några veckors uppehåll är vi tillbaka och som en konsekvens är veckans avsnitt ett extra brett hopplock av allt möjligt. Vi pratar om nationella provens datum, lärandet som sker på museum, hur det är att plugga och jobba samtidigt, införandet av tioårig grundskola och ett antal andra ämnen.

Karin har också förberett en fördjupning om hur olika skolsystem runt om i världen hanterar utmaningen att tillmötesgå så många elevers behov samtidigt. Detta efter att ett politiskt förslag i vekan om att på varje skola införa särskilda klasser för störande elever introducerades, så klart utan någon vidare finansiering. Det blir ett samtal om hur tillståndet är i det svenska skolsystem just vad gäller möjligheten att tillmötesgå elevers olika behov och vad som egentligen skulle behövas för att vi tillsammans ska kunna bli bättre.

Omslagsbild: Jacob Möllstam, Karin Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Jingel: Svante Berg, Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.

Denna veckans avsnitt har en otippat stark röd tråd. Det börjar med en incheckning som bland annat rymmer att Jacob pratar om hur mycket matematikverktyget Magma gar utvecklats de senaste åren bland annat inom området AI-verktyg som underlättar för lärare att planera bra undervisning. Sedan fortsätter det med att Karin berättar om utvecklingen av sin skolas AI-strategi och till sist har Jacob fastnat för en bild på USAs första dam som vid ett AI-toppmöte poserade med en robot som hon menar kommer ingå i framtidens klassrum. Det blir ett samtal om AI här och nu så väl som i framtiden.

Omslagsbild: Jacob Möllstam, Karin Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Jingel: Svante Berg, Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.

Veckans avsnitt handlar om allt som sker just nu i skolsverige och landar i vad det egentligen beror på, i alla fall om man ska tro en analys av den svenska skolan som publicerades för tio år sedan men verkar än mer aktuell idag. 

Jacob berättar om en enkel fråga i ett lärarforum som fastnat i hans hjärna de senaste dagarna: ”Gör lärare sina egna powerpoints nuförtiden?” Med utgångspunkt i hur nära förbundet det är att skapa bildspel till en lektion och att på detaljnivå designa sin undervisning så börjar de i ett samtal om vad AI ska hjälpa oss med och inte. Det samtalet slutar i att Jacob tipsar om ett digitalt verktyg som kan hjälpa lärare att ta steget från linjär undervisning till att designa sin undervisning på andra sätt: genial.ly

Karin har i sin tur förberett ett spel där Jacob får höra olika citat från utbildningspolitiker från de senaste 35-40 år sedan och ska försöka gissa vem som sa det, när och varför. Det går ungefär så bra som man kan tro att det gör. 

Veckans avsnitt börjar med en incheckning där Jacob funderar över vad som är sant och falskt utifrån en ploj från Hollywood medan karin pratar om erfarenheten att ha läst den mest sålda boken från 2025 utan att förstå varför den är så stor. Det leder till ett samtal om konceptet BookTok.

Sedan har Jacob hittat en random topplista på saker bra lärare gör för att elever ska bli bättre på att lära sig. Ni hör ju, det är lika delar insparkade vidöppna dörrar och som förnumstigt  svåruppnåeliga idéer om det goda livet. Har ni åsikter om det får ni gärna mejla till Karin. Till sist har Karin idéer om hur veckans politiska utspel påverkar framtiden för skolan som arbetsplats.    

Omslagsbild: Jacob Möllstam, Karin Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Jingel: Svante Berg, Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.