Veckans avsnitt handlar om hur nästa utmaning är att ställa om tillfälliga lösningar till att vara hållbara över lite längre tid. Det handlar också om Karins påskspel i Instagram, halveringstiden på professionella samtalsforum på Facebook och vad som menas med bra undervisning nuförtiden. Dessutom tipsar Karin om ett smart litet Chrome-tillägg som gör Google Meet bättre för undervisning i storgrupp. Det går att lägga till här.

Skolan är Glömstaskolan i Huddinge.

Musik:Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Holger.Ellgaard  . Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

I veckans avsnitt pratar vi ledarskap, förväntningar på lärare, undervisningsdesign och andra helt vanliga skolfrågor som ändå blir helt ovanliga i en tid när det mesta är lite uppochnervänt. Vi pratar också om stora saker som skillnaden mellan en undervisning som bedrivs helt på distans och en undervisning som bedrivs både på distans och på plats samtidigt till små saker som hur man bäst skriver dagbok över tid.

Skolan är Carlsson skola, på Östermalm. En friskola som startades 1871 av två herrar varav ingen hetter Carlsson.

Musik:I99pema. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Udo Schröter . Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

Om den här podden brukar handla om vad som hänt den senaste veckan i Skolsverige så finns det en hel del att välja på. Från att vara en monsterstor verksamhet med alla tänkbara styrkor, prioriteringar och utmaningar samtidigt så har vi på kort tid gått till att vara på mer eller mindre samma plats: Hur gör vi skola i en tid när hela samhället stänger ner i spåren av coronaviruset och covid-19.

Skolan är Sigtuna Humanistiska Läroverket i Sigtuna.

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Udo Schröter . Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

Det här är ett extra specialavsnitt i formen av ett samtal med Carl Heath som till vardags är utbildningsdirektör på RISE och Särskild utredare för att värna det demokratiska samtalet. Nu arbetar han med skolahemma.se som är ett stöd för skolor att hantera konsekvenser av Coronapandemin. Samtalet börjar i vad som hänt de senaste veckorna, hur skolor runt om i landet rustar för att tillfälligt göra skola på ett sätt som vi aldrig haft förut i Sverige och hur vi kan hjälpas åt och lära av varandra. I det sammanhanget är skolahemma ett unikt projekt som kommer bli navet i skolans utveckling den kommande tiden. Avsnittet slutar med en reflektion om varför lärare och skolledare borde föra dagbok den närmsta tiden.

Skolan är Gubbängsskolan i Stockholm.

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Holger.Ellgaard. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Carl Heath och Jacob Möllstam

Veckans avsnitt spänner över en bredd av ämnen: ny forskning om läsning, språkliga klasskillnader, utredningen om tioårig grundskola och så klart hur skolväsendet hanterar spridningen av coronaviruset och dess påverkan på samhället. Avsnittet är inspelat på Sveriges minst öppna kafé, som var öppet när vi började men hann stänga under tiden som vi spelade in. Därav det lite märkliga avbrottet i mitten. Vi ber om ursäkt för ljudproblem som det medför och lovar bättring till nästa vecka. Det är i alla fall bättre än de avsnitt vi har spelat in på tåg. (Ja, det finns flera stycken. Den här utvecklingskurvan pekar framåt men mer än så lovar vi inte!)

Skolan är Kaxås skola i Krokom.

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Holger.Ellgaard. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam