Veckans avsnitt börjar med språkolympiader och när man inte längre kan rätta någon som för länge missuppfattat ens namn. Snart går det vidare till det problematiska att enskilda lärare utses till hela lärarkårens representant och sedan spårar det ur i ett samtal om vad de som tycker att det lågaffektiva bemötandet har gått för långt egentligen vill ha istället. Högaffektivt bemötande? Lyssna själv och håll sedan käft!

Skolan på bilden är Kärrtorpsskolan.

Läs mer:

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto: Bysmon . Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

Veckans avsnitt börjar i en insikt att vi kanske missat att problematisera något vi pratat om flera gånger förut: Autonomi. Det används ofta som svepskäl för att beskriva hur makthavare litar på att lärare kan lösa komplicerade balansgångar som de själva inte klarar av att avgöra. Men det är också något som kanske är nödvändigt för att kunna hävda något sorts professionellt domän? Den frågan och en handfull andra går som en röd tråd genom avsnittet. Om vi blir något klokare? Lyssna själv och avgör!

Skolan på bilden är Slagsta skola i Eskilstuna.

Läs mer:

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto: Bysmon . Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

Veckans avsnitt börjar i en skavande oro hos Karin kring laddade IKT-möten och vad de egentligen ska bra till och slutar i insikten att allting är tillbaka till där vi var förut. På vägen avhandlas allt från betydelsen av god undervisning, hur det ligger till med skärmläsning och bokens framtid, det lite konstiga med digitala läromedel och hur det kanske finns en parallell att dra till hur skrivprocessen förändrades när vi skaffade elevdatorer, två amerikanska lärare i Kinas idé om undervisning och lärande och en väldig massa annat. God lyssning!

Skolan på bilden är Vistaskolan i Huddinge där bland annat pedagoghunden Bella arbetar.

Läs mer:

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Holger.Ellgaard. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

Årets tredje podd är inspelad direkt efter förra avsnittet, av tekniska skäl. Det är sportlov och kanske är det därför som vi zoomar ut lite längre från det konkreta och kortsiktiga. Dag in och dag ut gör vi vårt allra bästa men hur fungerar skolsystemet ur ett superlångsiktigt användarperspektiv? Enklare förklarat: Hur är en skolgång i dagens skolsystem? När fler lärare byter jobb oftare så försvinner en stor del av de strukturer som minns saker som varit och lärdomar som gick att dra från det som testats. Man skulle kunna kalla det skolans institutionella minne. Det, ett supersmart YouTube-knep och mycket mer. God lyssning!

Skolan på bilden är Jensens Gymnasieskola Södra, Stockholm.

Läs mer:

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto: Bysmon . Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

Årets andra podd tog tre försök att spela in vilket förklarar den lite sena ankomsten. Men den som väntar på något gott får nöja sig med ett nytt poddavsnitt, som det gamla internet-ordspråket säger. I veckans avsnitt pratar vi om det intressanta med skolbiblioteket på Karins skola, oron över att svenska elevers betyg inte verkar särskilt likvärdiga och vad som egentligen är att förvänta sig när skolsystemet är olikvärdigt. Det och mycket mer i ett avsnitt som blev bättre för varje gång vi spelade in.

Förskolan på bilden är Jensens förskola i Vita huset, Stockholm.

Läs mer:

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto: Bysmon . Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam