Det sextiotredje avsnittet av Skolsverige handlar om skolans uppdrag att fostra aktiva samhällsmedborgare. Finns det förutsättningar för det? Vi pratar också om mobilförbud, hur det är att vara samhällskunskapslärare idag, en norsk reklamkampanj och hur man hanterar avvikande åsikter i klassrummet. Bland annat.
Skolan på bilden är Hjalmar Strömerskolan i Strömsund.
Foto: Erik Svanberg (sv.wikipedia.org/wiki/user:ErikSvanberg). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Musik: Svante Berg (soundcloud.com/svanteberg). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam
Intervjuavsnitt nummer sex kom till i Almedalen på Gotland under politikerveckan där vi fick möjlighet att möta upp med forskaren och debattören Elza Dunkels. Trots att det aldrig regnar på Gotland så sökte vi skydd från en kort period av nederbörd i caféet på Campus Gotland tillsammans med exakt alla andra besökare i Almedalen. Därav det lite skumma bakgrundsljudet. Vi hann på dryga tjugo minuter avverka allt ifrån teknikens emanciperande effekt till varför vuxna borde lära sig att ta bättre selfies.
Avsnittet görs med stöd av Lärarförbundet på det sättet att de har finansierat för oss att åka till Almedalen och att arbeta med kopplingen mellan skolan och integration. Tack Lärarförbundet!
Musik: Svante Berg (soundcloud.com/svanteberg). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Elza Dunkels och Jacob Möllstam
Intervjuavsnitt nummer fem är inspelat i Almedalen på Gotland under politikerveckan och vem passar då bättre att intervjua än drottningen av Almedalen herself Jessica Schedvin. Hon är politiker och chefredaktör för tunga makthavare.se som på senare tid sadlat om och läst till lärare. Vårt samtal blev till två avsnitt där det här handlar om hur det är att vara ny SFI-lärare i tider när våra styrande politiker talar om andningspauser och systemkollapser. Har SFI-undervisningen kollapsat än? Hur många pauser behöver Jessica? Förra delen handlade om kopplingen mellan skola och politik.
Avsnittet görs med stöd av Lärarförbundet på det sättet att de har finansierat för oss att åka till Almedalen och att arbeta med kopplingen mellan skolan och integration. Tack Lärarförbundet!
Musik: Svante Berg (soundcloud.com/svanteberg). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Jessica Schedvin, Karin Berg och Jacob Möllstam
I det sextioandra avsnittet av Skolsverige tar vi oss den här veckan an läsning eftersom det har blivit ett hett diskussionsämne. För ett tag sedan föreslog politiker att döpa om höstlovet till läslovet – och Internet blev galna. Men hur skulle det egentligen funka? Syftet från de som myntade begreppet är att matcha samhällsidealet om att alla behöver röra på sig med jämna mellanrum med ett ideal om att alla även behöver intellektuell konditionsträning. Det är ju fint, men skulle ett läslov lösa det? Mja, kanske….
Foto: Nordelch. (commons.wikimedia.org/wiki/User:Nordelch) Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Musik: Svante Berg (soundcloud.com/svanteberg). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam
Efter semestern är lärarna tillbaka till jobbet och därmed är även Skolsverige tillbaka i etern.
Vi gör bokslut över sommaren, funderar över vad vi tar med oss från ledigheten in i våra verksamheter och så peppar vi upp inför det kommande läsåret. Bland annat pratar vi om världens största skola, en nyöversättning av en klassiker och vad som går att lära av Almedalsveckan och mycket mer.
Foto: Jacob Möllstam. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Musik: Svante Berg (soundcloud.com/svanteberg). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam
Höstens första intervjugäst i Skolsverige är den engelska läraren Lucy Crehan som under sina masters studier fick nog av att läsa om PISA. Så hon bestämde sig för att resa runt bland framgångsrika PISA-länder för att ta reda på vad som gör skolsystemen så speciella. Sex månader senare har hon ett unikt perspektiv på skolsystem och lärande. Senare i höst släpps hennes första bok Cleverlands som handlar just om den här resan och slutsatser från den. Men redan nu gästar hon oss i Skolsverige. Vilken säsongspremiär!
Skolan på bilden är Hedlunda Nya Förskola i Umeå
Foto: Fredrik Larsson (sv.wikipedia.org/wiki/user:Fredriklarssonphotography). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Musik: Svante Berg (soundcloud.com/svanteberg). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Lucy Crehan, Karin Berg och Jacob Möllstam
Intervjuavsnitt nummer tre är inspelat i Almedalen på Gotland under politikerveckan och vem passar då bättre att intervjua än drottningen av Almedalen herself Jessica Schedvin. Hon är politiker och chefredaktör för tunga makthavare.se som på senare tid sadlat om och läst till lärare. Vårt samtal blev till två avsnitt där det här handlar om kopplingen mellan skola och politik. Nästa del handlar om hur det är att arbeta som SFI-lärare.
Avsnittet görs med stöd av Lärarförbundet på det sättet att de har finansierat för oss att åka till Almedalen och att arbeta med kopplingen mellan skolan och integration. Tack Lärarförbundet!
Musik: Svante Berg (soundcloud.com/svanteberg). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Jessica Schedvin, Karin Berg och Jacob Möllstam
Eftersom vi tar Skolsverige till Almedalen och politikerveckan i sommar så passar det bra att ta podden Skolsverige till nästa nivå och lansera ett nytt format i form av renodlade intervjuer.
Vår andra intervjugäst är Pedro de Bruyckere som är lärare, forskare och lärarutbildare i Belgien. Hans egna forskning har främst kretsat kring vad det är som gör att elever upplever lärare som autentiska men på senare år har Pedro blivit mer uppmärksammad som författare av böcker om forskning för lärare. Den bok som fått mest internationell uppmärksamhet “Urban Myths about Learning and Education” handlar om myter och missuppfattningar kring utbildning. Det är den boken som vi ska prata om i det här poddavsnittet.
I veckan som gick presenterade Moderaterna ett mycket kritiserat förslag om lärares arbetstid och arbetsuppgifter. Det pratar vi om i veckans avsnitt. Dessutom kommer vi in på Svenska Akademiens svensklärarpris och så berättar vi om vårt kommande sommarjobb.
Foto: Sebastian F (sv.wikipedia.org/wiki/user:SebastianF). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Musik: Svante Berg (soundcloud.com/svanteberg). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam
För allra första gången: Ett renodlat intervjuavsnitt!
Eftersom vi tar Skolsverige till Almedalen och politikerveckan i sommar så passar det bra att ta podden Skolsverige till nästa nivå och lansera ett nytt format i form av renodlade intervjuer. Först ut som gäst är Martin Ahlstedt, svensklärare och förstelärare vid Lindholms Tekniska Gymnasium. Martin präglas av sin passion för litteratur och teater som undervisningsverktyg och sin smittsamma entusiasm kring undervisning och elever. För ett par dagar sedan belönades Martin med Svenska Akademiens Svensklärarpris.
I en intervju med tidningen Gymnasieläraren beskrev en av Martins elever honom såhär: – Martin vrider och vänder på saker för att man ska komma vidare. Han frågar vad vi tänker och tycker, och säger åt oss att skriva ned det. Han är intresserad av våra tankar. Han får mig att bli mer taggad att läsa.
Vi som startade det här projektet, Karin Berg och Jacob Möllstam, är båda två lärare.
Karin är gymnasielärare. Jacob är mellanstadielärare. Båda två arbetar vi heltid som lärare och har det här (och mycket annat) som roliga, professionella sidoprojekt. Målet är att projektet ska växa sig större än oss två – till något som många fler känner ägande och samhörighet för.
