Veckans avsnitt handlar framförallt om förskolan som är veckans tema. Vad gör förskolan speciell? Vad borde resten av skolsverige veta om förskolan och barnen som kommer direkt från förskolan? Hur påverkas förskolan av digitaliseringen? Veckans gäst är förskolläraren och verksamhetsutvecklaren Erika Kyrk Seger. Avsnittet handlar också om förslaget om tre terminer, svenskars internetanvändning och Skolverkets arbete med att digitalisera läroplanerna.

Läs mer:

Spelsoffan på SR
Karins text i Digibloggen
Skolverkets arbete med att revidera läroplanerna
Erikas blogg Lärandeframtid
Förskoletorget

Förskolan på bilden är Paletten i Stockholm.

Foto: Holger Ellgaard (sv.wikipedia.org/wiki/user:Holger.Ellgaard). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Musik: Svante Berg (soundcloud.com/svanteberg). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Erika Kyrk Seger, Karin Berg och Jacob Möllstam

Veckans avsnitt handlar om att gå utanför sin komfortzon och tar sin början i förra veckans ResearchEd där vi föreläsare ombads presentera på engelska, något som kan vara allt från obekvämt till nervöst. Det är ganska lätt att dra paralleller till de många gånger vi ber elever gå utanför sin komfortzon. Vilken betydelse ger vi till det? Hur ger vi elever erkännande för den prestationen? Hur påverkar det vår feedback?

Skolan på bilden är Lagmansgymnasiet i Vara.

Foto: Bengt Oberger (sv.wikipedia.org/wiki/user:Boberger). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Musik: Svante Berg (soundcloud.com/svanteberg). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

I veckan som gick presenterade Skolverket en rapport om invandringens effekt på skolsystemets resultat. Det är egentligen ett arbete som  gjorts löpande sedan slutet på 90-talet. En del forskare vill påstå att det är den höga invandringen som gör att vi exempelvis tappar i PISA. Är det verkligen så? Och hur välfungerande är ett skolsystem som är betydligt sämre på att möta vissa elevgrupper? Det där ska vi reda lite i.

Dessutom handlar veckans avsnitt om en hel del annat exempelvis ResearchED Scandinavia, konceptet digitala infödingar/invandrare och så följer vi upp omröstningen kring om det är okej att elever tar plats i diskussionen om skolan och dess utveckling. Mycket nöje!

Skolan på bilden är Renströms skola i Renström, Västerbotten.

Foto: Enar Nordvik (sv.wikipedia.org/wiki/user:Enar_nordvik). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Musik: Svante Berg (soundcloud.com/svanteberg). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

Veckans avsnitt handlar om behovet av arbetsterapeuter i skolan, skolans betydelse för att elever ska utveckla en källkritik på Internet och framförallt så handlar det om gymnasiet. Vad är gymnasiets unika egenart i skolsystemet? Dessutom kommer vi in på en diskussion om det är okej att elever tar plats i diskussionen om skolan och dess utveckling.

Skolan på bilden är Nannaskola i Uppsala.

Foto: Matanb (sv.wikipedia.org/wiki/user:Matanb). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Musik: Svante Berg (soundcloud.com/svanteberg). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

Veckans avsnitt handlar om Malin Lernfelts debattartikel i Expressen, Karins svar på den debattartikeln, sökmotorn Kiddle och problemet med att tabubelägga saker vi borde prata om och hur kunskap är vägen till att utrota fattigdom i världen. Dessutom fortsätter vi olika delar av skolsystemet genom kika närmre på högstadiet. Gäst i programmet är Malin Söderberg, högstadielärare i Umeå och skribent på Pedagog Västerbotten.

Musik: Svante Berg (soundcloud.com/svanteberg). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Malin Söderberg, Karin Berg och Jacob Möllstam

Veckans avsnitt handlar om värdet av chefers skolbesök, Ylva Johanssons nya roll i regeringen och så börjar vi kolla på olika delar av skolsystemet med ett tema om mellanstadiet.

Skolan på bilden är Segeltorpsskolan i Huddinge.

Foto: Holger Ellgaard
(commons.wikimedia.org/wiki/User:Holger.Ellgaard). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Musik: Svante Berg (soundcloud.com/svanteberg). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

Veckans avsnitt handlar om det relativt nya och väldigt märkliga fenomenet flexibelt sportlov. Vad är det egentligen bra för? Vilken undervisning sker under sportlovet? Hur säkrar vi kvaliteten? Dessutom tangerar samtalet politiska förslag om minskat elevinflytande, JK Rowlings syn på skolan och regeringens lärarlönelyft.

Skolan på bilden är Ekebyholmskolan i Norrköping.

Foto: Udo Schröter
(commons.wikimedia.org/wiki/User:Nordelch). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Musik: Svante Berg (soundcloud.com/svanteberg). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

Veckans avsnitt är på temat autonoma lärare, alltså lärares självständighet. Vi utforskar bland annat paradoxen att en detaljstyrd lärare inte har utrymme att vara professionell samtidigt som det inte är särskilt professionellt att till varje pris gå sin egen väg. Dessutom tangerar samtalet Trippel Helix, ett projekt för att skapa input till Skolverkets nya IT-strategier för skolan och en hel del annat.

Skolan på bilden är Kärralundsskolan i Göteborg.

Foto: Historiker
(commons.wikimedia.org/wiki/User:Historiker).Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Musik: Svante Berg (soundcloud.com/svanteberg). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.
Sista ordet: Ismael.

Veckans avsnitt är på temat förväntningar. Bland annat försöker vi komma fram till skillnaden mellan krav och förväntningar och hur de påverkar vad som händer i ett klassrum. Dessutom tangerar samtalet lärandet i Göteborg Filmfestival, utmaningar i sociala medier och en hel del annat.

Skolan på bilden är Tunaskolan i Lund.

Foto: Bengt Oberger
(commons.wikimedia.org/wiki/User:Boberger).Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Musik: Svante Berg (soundcloud.com/svanteberg). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.
Sista ordet: Maja Lundh