#90 – Chilla föräldrar

Subscribe: Email | RSS

Vi vet att den enskilt viktigaste faktorn för skolframgång är föräldrarnas utbildningsbakgrund. VI kan tycka vad vi vill om det med och förmodligen borde vi med anledning av det fundera över skolans kompensatoriska uppdrag, men faktum är att det ändå är så. Därför borde vi vara måna om föräldrars engagemang i skolan. Samtidigt ser vi allt oftare situationer där föräldrar ställer orimligt höga krav inom områden som de inte nödvändigtvis borde ha inflytande kring. När det blir riktigt dåligt riskerar det att bli ett arbetsmiljöproblem som till sist får lärare att tappa sugen för skolan och läraryrket. Så vad är egentligen rollen för föräldrar i dagens skola?

Skolan på bilden var förut Norra Latin i Stockholm.

Foto: Jacob Möllstam. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

#89 – Arbetsmiljö

Subscribe: Email | RSS

Om  ventilationen är dålig så får vi byta den men om den psykosociala arbetsmiljön är dålig vad gör vi då? År efter år ser vi att det är extremt stora arbetsmiljöproblem i skolan som inte sällan leder till helt onödiga sjukskrivningar. Hur kan det vara så? Hur kan vi ha kommit till en punkt där vi accepterar det? ”Ja ja, så är det. Ska man jobba med de yrken får man stå ut med att må lite skit eller inte ha någon fritid.” Det måste ju inte vara så. Det måste ju finnas konkreta saker som går att göra. Det diskuterar vi i det här avsnittet av Skolsverige. Dessutom pratar vi programmering och diktläsning.

Skolan på bilden är Gustavsbergs gymnasium i Gustavsberg

Foto: Holger Ellgaard. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

#88 – Didaktisk design

Subscribe: Email | RSS

Det här avsnittet handlar om ett begrepp som kanske är ett nytt modeord på skolhimlen. Eller så är det en avgörande pusselbit till att professionalisera läraryrket och skolan. Vi pratar om didaktisk design.

Foto: Holger Ellgaard. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

#87 – Fake news i skolan

Subscribe: Email | RSS

Avsnitt 87 handlar om fake news, detta samtida begrepp som trots sina många betydelser verkar ha en och samma lösning: Skolan måste lära unga att hantera det här problemet! Vad vi gör med alla de som redan gått igenom skolan är inte helt klart… Avsnittet handlar också om en händelse på the Tonight Show, de nationella it-strategierna, Karins briljanta undervisningsprojekt och mycket mer.

Skolan på bilden är Tessinskolan i Nyköping

Foto: Kavelgrisen. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

#86 – Fuska på provet!

Subscribe: Email | RSS

Avsnitt 86 bygger på reportage av Uppdrag Granskning om fusk på nationella prov. Ser man avsnittet (länk) får man först en nattsvart bild av ett skolsystem i misär. Men med tiden framstår ett antal specifika utmaningar för att säkra likvärdigheten i ett system där de allra flesta, både lärare och elever, gör som de ska. Vi pratar också om Karins förkärlek till skidåkning och skidåkningens lärprocess. Den nervpirrande farten verkar vara central. Jacob pratar om ett möte han hade med Skolverket angående implementeringen av de nationella it-strategierna. Även det nervpirrande men på ett lite mer byråkratiskt sätt.

Skolan på bilden är Katedralskolan i Skara

Foto: Bjoertvedt. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

#85 – Bättre läromedel nu!

Subscribe: Email | RSS

Avsnitt 85 handlar läromedel svenska skolas lite märkliga relation till läroböcker och potentialen i moderna läromedel som faktiskt hjälper till med det som är svårt för lärare att klara själva – att anpassa undervisningen för varje elev. Vi pratar också om professionell omsorg och så klart om Hans Roslings tragiska bortgång.

Skolan på bilden är De Geer gymnasiet i Norrköping

Foto: Katy AM. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

#84 – Professionalitet

Subscribe: Email | RSS

Avsnitt 84 handlar framförallt om professionalitet. Det är väldigt professionellt på det sättet. Avsnittet handlar också om Karins PRAO som chef, funderingar om lärarutbildningen gör studenter till bättre människor och mycket mer.

Skolan på bilden är Falu Frigymnasium i Falun kommun. Skolans arbetssätt bygger på att eleverna är delaktiga genom hela inlärningsprocessen och är med och beslutar i planering, arbetssätt, genomförande och avslut.

Foto: V-wolf. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

#83 – Likvärdighetsagendan

Subscribe: Email | RSS

Avsnitt 83 är på ett sätt en fortsättning av diskussionerna som hela utbildningssystemet började ha efter PISA-resultaten innan jul. Det handlar nämligen om likvärdighet och skolans allt större problem med att garantera en bra utbildning för alla elever. I veckan som gick presenterade de båda lärarförbunden och LO ett gemensamt paket om 25 åtgärder som regeringen bör vidta för att öka likvärdigheten i skolan. Praktiskt nog presenterade de dem för de båda ministrarna på skolområdet: Gustav Fridolin och Anna Ekström. Avsnittet handlar också om systematisk kvalitetsutveckling baserat på statistik och kommande ReSearchED-konferensen i Haninge. Bland annat.

Förskolan på bilden är Mörbyskolan i Danderyds kommun.

Foto: Lindansaren. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

Läs mer:
Det här är Likvärdighetsagendan
DN-debatt: Slopa köerna till friskolorna för att minska segregationen
Krönika: Alla elever chanser att lyckas i skolan
Expressen-krönika om Likvärdighetsagendan
DN-ledare om Likvärdighetsagendan
Aftonbladet-ledare om Likvärdighetsagendan

#82 – Framtidsbildning

Subscribe: Email | RSS

Avsnitt 82 handlar lite grann om bildning, framtid och vad som kommer hända sedan. Frågan är vad för sorts bildning som kommer fortsätta räknas som allmänbildning? Avsnittet handlar också om nya siffror på hur många som får särskilt stöd, att Karins mobil inte går på hennes försök att vara ”down with the kids”, en fråga om lärares arbetsuppgifter och en hel del annat. Veckans elevkrönika handlar om kopplingen mellan arbetsklimat och lärares sätt att ställa frågor.

Förskolan på bilden är Vistaskolans förskola i Huddinge.

Foto: Holger.Ellgaard. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

#81 – Att mäta och att stötta

Subscribe: Email | RSS

Säsongspremiär! Avsnitt 81 tar sin början i en rapport från Skolverket om effekten av betyg i år 6 som kom i veckan. Det visar sig att vissa saker blivit bättre men på bekostnad av att andra saker blivit sämre. Exempelvis verkar det lättare att identifiera vilka som behöver hjälp men det finns inget som tyder på att fler elever får det stöd de behöver. Samtidigt ökar den negativa stressen bland elever i år 6. Utifrån det handlar avsnittet om skolans förmåga att mäta och att stötta både lärare i sin yrkesutövning och elever i sin kunskapsutövning.

Skolan på bilden är Påskbergsskolan i Varberg.

Foto: Wolfgangus Mozart. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

Om oss

Vi som startade det här projektet, Karin Berg och Jacob Möllstam, är båda två lärare.
Karin är gymnasielärare. Jacob är mellanstadielärare. Båda två arbetar vi heltid som lärare och har det här (och mycket annat) som roliga, professionella sidoprojekt. Målet är att projektet ska växa sig större än oss två – till något som många fler känner ägande och samhörighet för.