#215 – Hålla i och ut

I tider när det kanske mer handlar om att hålla i och hålla ut än något annat så behövs tydligt ledarskap och gemensamma beslut som gör det lätt att just hålla i och hålla ut. Den sortens ledarskap går som en röd tråd genom veckans avsnitt – som handlar om vilket lagutrymme som ges av olika förordningar, människors reaktion på otydlig kommunikation, vad som behöver hända i den allra närmsta pedagogiska praktiken, hur Hammarby fotboll är ett bevis på att vi inte kan ha samma skolorganisation 2020 som vi hade 2019 eller för den delen förhoppningvis 2021 och mycket mer.

Skolan på bilden är Apelgårdsskolan i Rosengård, Malmö som har mottot ”en skola i världen”.

Musik:Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto: Jorchr. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

 

#214 – Nu gör vi så här

Veckans avsnitt handlar om hur det är i skolan och världen just nu. Avsnittet handlar också om styrning och ledarskap i kristider eller snarare bristerna på det. Att skolan är statlig och kommunal samtidigt brottas vi med i vanliga fall men ställs verkligen på sin spets när det verkligen gäller. Dessutom diskuterar vi fortbildning och vilka behov det finns till kvalitativ fortbildning för lärare i dessa tider.

Skolan är Måltidens Hus i Grythyttan, en filial till Örebro Universitet som driver grundutbildning och forskning i ämnet måltidskunskap och värdskap.

Musik:Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Bengt Oberger. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

 

#213 – Runt hörnet

Veckans avsnitt handlar framförallt om lite längre utmaningar som ligger aningen längre fram i tiden. Om vi de senaste veckorna har tagit en dag i taget så handlar det nu om att börja tänka framåt. Massiva röster höjs för att säkra en bra studentavslutning i coronatider, men vad gör egentligen gör studentavslutningen bra? Dessutom behöver vi börja fundera på nästa läsår. Avsnittet handlar också om bedömningar, vad som menas med att ”ta in några elever för att skriva prov” och hur vi behöver designa vår bedömningspraktik för att kunna göra en så bra bedömning som möjligt. Kort och gott sånt som väntar runt hörnet.
Prinsessan Elizabeths medverkan I BBC Children’s Hour 1940 finns att lyssna till här.

 

Skolan är Manillaskolan i Stockholm.
På bilden syns Gymnastikhuset som har en staty jämte huvudentrén föreställande Pär Aron Borg.  En inskription lyder: Stiftare af det första allmänna institut för döfstumma och blinda i Sverige år 1809 i Portugal år 1823. Jag fattar inte. Tog det 14 år och två länder att instifta skolan!?

Musik:Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Holger.Ellgaard  . Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

 

#212 – Ganska mycket sirap

Veckans avsnitt handlar om hur nästa utmaning är att ställa om tillfälliga lösningar till att vara hållbara över lite längre tid. Det handlar också om Karins påskspel i Instagram, halveringstiden på professionella samtalsforum på Facebook och vad som menas med bra undervisning nuförtiden. Dessutom tipsar Karin om ett smart litet Chrome-tillägg som gör Google Meet bättre för undervisning i storgrupp. Det går att lägga till här.

Skolan är Glömstaskolan i Huddinge.

Musik:Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Holger.Ellgaard  . Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

 

 

 

#211 Vanligt ovanligt

I veckans avsnitt pratar vi ledarskap, förväntningar på lärare, undervisningsdesign och andra helt vanliga skolfrågor som ändå blir helt ovanliga i en tid när det mesta är lite uppochnervänt. Vi pratar också om stora saker som skillnaden mellan en undervisning som bedrivs helt på distans och en undervisning som bedrivs både på distans och på plats samtidigt till små saker som hur man bäst skriver dagbok över tid.

Skolan är Carlsson skola, på Östermalm. En friskola som startades 1871 av två herrar varav ingen hetter Carlsson.

Musik:I99pema. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Udo Schröter . Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

 

#210 – Distansundervisning

Om den här podden brukar handla om vad som hänt den senaste veckan i Skolsverige så finns det en hel del att välja på. Från att vara en monsterstor verksamhet med alla tänkbara styrkor, prioriteringar och utmaningar samtidigt så har vi på kort tid gått till att vara på mer eller mindre samma plats: Hur gör vi skola i en tid när hela samhället stänger ner i spåren av coronaviruset och covid-19.

Skolan är Sigtuna Humanistiska Läroverket i Sigtuna.

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Udo Schröter . Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

 

 

 

 

#209 – Skola hemma med Carl Heath

Det här är ett extra specialavsnitt i formen av ett samtal med Carl Heath som till vardags är utbildningsdirektör på RISE och Särskild utredare för att värna det demokratiska samtalet. Nu arbetar han med skolahemma.se som är ett stöd för skolor att hantera konsekvenser av Coronapandemin. Samtalet börjar i vad som hänt de senaste veckorna, hur skolor runt om i landet rustar för att tillfälligt göra skola på ett sätt som vi aldrig haft förut i Sverige och hur vi kan hjälpas åt och lära av varandra. I det sammanhanget är skolahemma ett unikt projekt som kommer bli navet i skolans utveckling den kommande tiden. Avsnittet slutar med en reflektion om varför lärare och skolledare borde föra dagbok den närmsta tiden.

 

Skolan är Gubbängsskolan i Stockholm.

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Holger.Ellgaard. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Carl Heath och Jacob Möllstam

#208 – Men är det läsning?

Veckans avsnitt spänner över en bredd av ämnen: ny forskning om läsning, språkliga klasskillnader, utredningen om tioårig grundskola och så klart hur skolväsendet hanterar spridningen av coronaviruset och dess påverkan på samhället. Avsnittet är inspelat på Sveriges minst öppna kafé, som var öppet när vi började men hann stänga under tiden som vi spelade in. Därav det lite märkliga avbrottet i mitten. Vi ber om ursäkt för ljudproblem som det medför och lovar bättring till nästa vecka. Det är i alla fall bättre än de avsnitt vi har spelat in på tåg. (Ja, det finns flera stycken. Den här utvecklingskurvan pekar framåt men mer än så lovar vi inte!)

 

Skolan är Kaxås skola i Krokom.

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Holger.Ellgaard. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

#207 – Flera saker samtidigt

Veckans avsnitt tar sitt ursprung i den senaste veckan och fortsätter strax över i ett samtal om professionella sätt att förhålla sig till didaktiska verktyg och deras utveckling, hur man säger nej till besparingar utan att skjuta sig själv i foten och det fina med att ha kollegor som inte är som en själv.

Skolan är Gubbängsskolan i Stockholm.

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Holger.Ellgaard. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

Om oss

Vi som startade det här projektet, Karin Berg och Jacob Möllstam, är båda två lärare.
Karin är gymnasielärare. Jacob är mellanstadielärare. Båda två arbetar vi heltid som lärare och har det här (och mycket annat) som roliga, professionella sidoprojekt. Målet är att projektet ska växa sig större än oss två – till något som många fler känner ägande och samhörighet för.