Veckans avsnitt börjar i ett samtal om källkritik men tar snabbt en omväg via Singapore innan det landar i lärandet som möjliggörs av mobiltelefoner. Möjligtvis är den röda tråden vår eviga strävan efter svaret på hur vi förbereder våra elever för en komplex och okänd framtid. På vägen avverkas ett antal mer eller mindre tydliga sidospår. Trevlig lyssning!

Skolan på bilden är Uppsala Musikklasser i Uppsala.

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto: Jesperstjerna. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

Länkar:

World Economic Forum om Singapores skolor

SvD om  Singapores skolor

Veckans avsnitt är på sätt och vis en oplanerad fortsättning på förra avsnittet eftersom de nya allmänna råden för betyg och betygsättning har påverkat oss båda sedan vi sågs sist. Dessutom diskuterar vi arbetstid, förutsättningar som behövs för att vi ska kunna vara de lärare vi vill vara och så har vi hittat 2018 års upplaga av den berömda banandansen som Malmö Stad introducerade på en fortbildningsdag för några år sedan. Det kan mycket väl vara så att en ny kommun tar över ledartröjan i tävlingen om monumentala feltänk kopplade till lärares lärande. Det och mycket mer!

Grafik: Här är lärarlönerna högst
Musfilmen som Örebro Stad visade på en fortbildningsdag

Skolan på bilden är Kämpetorpsskolan i Stockholm.

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto: I99pema/Wikimedia. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

Veckans avsnitt är inspelat på Göteborgs kanske mest stängda kafé där vi firar höstlov/läslov. Samtalet börjar i grunder för skolutveckling när allt fler lärare kontinuerligt byts ut. Snart övergår samtalet till att diskutera utveckling genom Allmänna råd och i synnerhet de nya Allmänna råden för betyg och betygsättning som presenterades i veckan. På sociala medier verkar lärare överlag positiva  mycket på grund av paketeringen att det här är ett steg i att öka tilltron till lärarkåren. Men ärligt talat, vad är priset för att låta lärare göra lite mer som de vill om ramarna är otydliga och råden typ halvfärdiga?

Allmänna råden för betyg och betygsättning
–Pressmeddelandet
–Själva råden
–Nicklas Mörks sammanställning av de allmänna råden

UNICEF: Svensk skola är inte likvärdig

Skolan på bilden är Lilla Akademin i Stockholm.

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto: I99pema/Wikimedia. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam