Veckans avsnitt handlar om starten på 2021 och förutsättningarna för 300 000 högstadieelever med tillhörande att gå från jullov direkt in i distnasundervisning på ett bra sätt. Vi pratar om lärares förmåga att snabbt lösa saker, organisationers förmåga att lita på att lärare bara löser saker och hur man bryter en negativ spiral mitt i en pandemi på ett framgångsrikt sätt. Vi pratar också om WHOs checklista för att kunna öppna skolor efter coronastängningar – 38 konkreta punkter på nationell, regional och lokal nivå. Till sist landar vi i hur viktigt det är att fokusera på det vi har närmast framför oss och där vi kan göra ett bra jobb: i mötet med våra elever.

Länkar:
WHOs checklista för att öppna skolor

Skolan på bilden är Mörbyskolan i Danderyd som är ritad av arkitekten Carl Nyrén.

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto: Lindansaren. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.

Veckans avsnitt är det första efter ett juluppehåll vilket gör att avsnittet spänner över en extra bred spännvidd av ämnen. Från julstämning till potentiella diktaturfasoner. I det stora hela är den röda tråden avsaknaden av ett bredare samtal om skolans roll i samhället.

Skolan på bilden är Nolaskolan i Örnsköldsvik.

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto: Andreas Lakso. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.

Länkar:
Sven Volter på Sveriges Radio

Veckans avsnitt har motivation som röd tråd. Hur det är att motiverande att få feedback av någon som ser mer, hur det är att studera hemifrån på distans och hur viktigt det är att lärare också är studenter för att se betydelsen av motivation från ett elevperspektiv.

Skolan på bilden är Hökarängsskolan i Stockholm, en skola som är grönklassad av Stadsmuseet i Stockholm vilket innebär att bebyggelsen anses vara ”särskilt värdefull från historisk, kulturhistorisk, miljömässig eller konstnärlig synpunkt”

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto: Holger.Ellgaard. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.

Avsnitt fyra av serien ”Skolsverige pluggar” handlar om hur lärandets villkor påverkas av att elever får bära labbrockar under NO-lektioner.

Skolan på bilden är Göteborgs Universitet.

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Udo Schröter . Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam