Första avsnittet på två veckor och det märks. Veckans avsnitt avhandlar allt från skolpolitik,
Veckan som känts lite som ett gatlopp är till övers och i slutet ses vi för att spela in podd igen efter  lite sjukdom och annat. Den här veckans avsnitt börjar med att Karin berättar att hon uppskattar klassrummet och sin undervisning alldeles extra mycket just nu. Det stannar vi upp och utforskar ett tag. Sedan funderar Jacob kring hur han efter sex och ett halvt år på samma skola och två speciella utvecklingssamtal börjar känna en känsla av att vara rotad i sammanhanget på ett speciellt sätt som han också kände på efter ett decennium på sin förra arbetsplats men sedan inte känt sedan han bytte jobb. Det väcker frågor kring vilken roll lärare har i ett socialt ekosystem och vad som händer när lärare byter jobb allt oftare. Det är ju så klart inte lärares ansvar men hur fungerar en skola där elever varje år får nya lärare? Därefter funderar Karin kring hur det är att vara mitt i sin resa mot att bli meriterad lärare, som nyligen inneburit en fysisk träff på högskolan i Helsingborg med gymnasielärare från hela Sverige. Jacob har i sin tur förberett ett spel där Karin får jämföra visionen för finska grundskolan med den riktning som förra årets kursplaneutredning tog fram. Två länder som en gång hade det gemensamt att skolan var kärnan i samhällets sociala och demokratiska kontrakt men över tid förändrats till att bli rätt olika. Går de att särskilja?

Omslagsbild: Jacob Möllstam, Karin Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Jingel: Svante Berg, Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.

Källor;
Christian Lundals blogginlägg om Finland kontra Sverige
Christina Kjellsons visa “Finland”

Första avsnittet på två veckor och det märks. Veckans avsnitt avhandlar allt från skolpolitik, nya AI-funktioner, klassrumsberättelser, villkor för lärarstudenter, visioner om drömskolan och även ett antal sidospår på vägen. Det är ett avsnitt om exakt hela skolsverige med andra ord. Trevlig lyssning!

Omslagsbild: Jacob Möllstam, Karin Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Jingel: Svante Berg, Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.

Veckans avsnitt börjar med ett tips om att kolla in föreställningen “Hans namn var Emerich” av Fredens Hus i tider när elever behöcver påminnas om vår gemensamma historia samtidigt som möjligheten att få besök av överlevare blir allt svårare. Sedan har Jacob tänkt lite på hur undervisning utanför klassrummet/skolan kan organsieras och varför det vore bra med fler gemensamma program och upplägg. Karin har i sin tur djupgrävt i elevers skrivkunskaper och det nygamla larmet att elever skriver sämre än någonsin förr.

Omslagsbild: Jacob Möllstam, Karin Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Jingel: Svante Berg, Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.

Veckans avsnitt börjar i ett samtal om kultur och går sedan vidare i två politiska händelser från veckan som gått. Det ena är ännu ett av alla politiska utspel på skolans område som ÄNTLIGEN ska lösa skolans lite luddigt definierade problem. Förutom ytterligare ett mobilförbud förslås rätten till stöd göras om och här är det en mening som Karin fastnat på, nämligen att förslaget är fullt finansierat. Vad betyder det egentligen i en miljö som skolan där ingenting varit fullt finansierat på väldigt , väldigt länge? Samtidigt har Jacob fastnat för en statlig rapport som upptäckt något som Skolverket verkar ha lyckats med.

Omslagsbild: Jacob Möllstam, Karin Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Jingel: Svante Berg, Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.

2026 är här (sedan några veckor faktiskt) och vi kickstartar året med att spana in en internettrend som Karin hittat – att jämföra 2026 med 2016. Jacob har på sitt håll fastnat i vad det är att kallas samhällsnyttig.

Omslagsbild: Jacob Möllstam, Karin Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Jingel: Svante Berg, Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.