Foto: Bysmon. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.
This is a placeholder for your sticky navigation bar. It should not be visible.
Show notes
Johanna Pettersson (@johpet76)
Tillitsdelegationen
Karin Nygårds (@grishund)
Karin Nygårds krönikor i Lärarnas tidning
UR: Programmera Mera
UR: Programmera Mera Lektionstips
Elisabeth Mossberg (@elismoss)
Lärarförbundets svar på Tillitsdelegationen
Katrin Stjernfelt Jammeh (@katrins_j)
Wikipedia-artikel om Katrin Stjernfeldt Jammeh
Åsa Plesner (@asaplsnr)
Sådana som jag går väl inte in i väggen?
Wilma Ottebratt (@wilmaottebratt)
Elevkåren på Schillerska gymnasiet
Avsnitt etthundratretton av Skolsverige handlar om aulaskrivningar, förädling av betyg, nätneutralitet och en rad andra ämnen.
Skolan på bilden är Västerhaningehamnens skola.
Det hundratolfte avsnittet av Skolsverige handlar om #metoo och motsvarande upprop för skolan, Bryssel, offentliga samtal om skolan, att förskoleklassen blir obligatorisk, ett antal förändringar om de nationella proven, sommarkurser i lärarutbildningen och en hel del annat. Trevlig lyssning!
Det hundraelfte avsnittet är också något av en nystart med ett lite nytt format. Vi pratar om Miraklet i Milano, Janne Anderssons ledarstil, skolkort från förr, två olika podcasts om skolan, elevers inflytande över skolans…
Det hundrationde avsnittet är en diskussion utifrån en fördjupande artikel om skolans digitalisering framtagen av Stefan Pålsson och Swedish ICT. Vi pratar om en lång rad olika dimensioner av skolans digitalisering, hur vi kommit långt samtidigt som det finns sjukt mycket mer att göra och så pratar vi också och en hel del annat.
Foto: ArildV. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.
Vi som startade det här projektet, Karin Berg och Jacob Möllstam, är båda två lärare.
Karin är gymnasielärare. Jacob är mellanstadielärare. Båda två arbetar vi heltid som lärare och har det här (och mycket annat) som roliga, professionella sidoprojekt. Målet är att projektet ska växa sig större än oss två – till något som många fler känner ägande och samhörighet för.