I veckans avsnitt diskuterar vi läget i svenska skola just nu utifrån Lärarförbudets nya rapport ”Allt ska fungera som vanligt”. Dessutom pratar vi om vad som borde gå att plocka bort i dessa tider och en lång rad andra ämnen. Om ett par dagar kommer ett specialavsnitt, håll utkik efter det!
Skolan på bilden är Manhemsskolan i Kalix.
Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto: Villr99. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.
I veckans avsnitt pratar vi om skola och lärande med sidospår till Carolas medverkan i Let’s Dance, Ekots Lördagsintervju, ”Gösta Berlings saga”, Kazuo Ishiguros nya bok ”Klara och solen”. Vi diskuterar också en mycket oroväckande rapport från FNs organ med ansvar för utbildning, UNESCO, som visar på coronapandemins effekter på utbildning. Enkelt sammanfattat kan vi säga att det kommer att ta lång tid och kosta mycket pengar att fixa, får vi det stödet från skolans makthavare?
Skolan på bilden är Pildammsskolan i Malmö.
Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto: Jorchr. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.
I veckan som gick kläcktes eventuellt den ultimata lösningen på den nationella plågan av den pågående antipluggkulturen av en lokalpolitiker i Göteborg. Betala de elever med högst betyg och högst betygsökning två tusen kronor kontant och bjud in dem till en flådig middag i stans tjusigaste bankettsal. Men är det verkligen en lösning som kommer att fungera? Det gör vi ett ärligt försök att packa upp så noggrant och sakligt som vi kan.
Skolan på bilden är Lexbyskolan i Partille
Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto: Jacob Möllstam. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.
Veckans avsnitt börjar med att Jacob frågar Karin hur det står till. Det blir ingången till ett långt och ovanligt stringent samtal om ett och samma ämne: Hur det står till på gymnasiet ett år in i en global pandemi som påverkat hela samhället.
Skolan på bilden är Slagstaskolan i Eskilstuna
Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto: Emil Frisk. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.
Veckans avsnitt börjar i när Jacob skulle förklara Smålands nationaldag för sina elever och slutar i en ny adaption av den mytomspunna kepsdiskussionen. På vägen avhandlas veckan som gått i skolsverige.
Skolan på bilden är Fässbergsgymnasiet i Mölndal
Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Mattias Blomgren. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.
Veckans avsnitt handlar om undervisning och förutsättningar för undervisning. Det handlar om ett podcastprojekt som Karin har genomfört och en insikt om undervisningsdesign som har fått Jacob att lägga in mer tid för elever att vara i ett tillstånd av kunnande. Avsnittet handlar också om en podd som Karin lyssnat på som handlar om konsten att vara sårbar i arbetslivet och ett nördigt djupdyk i NASAs hemliga koder.
Skolan på bilden är Vara Folkhögskola.
Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Udo Schröter. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.
Veckans avsnitt börjar med ett samtal om
Sedan berättar Jacob om en förändring kring TikTok och ett fenomen bland lärare som använder TikTok.
Efter det berättar Karin om hur det fungerar med religionsundervisning på gymnasiet vilket leder till ett samtal om tid, poäng, skillnaden mellan grundskolan och gymnasiet, vad som räknas till allmänbildning och hur ett sekulärt samhälle utan bra religionsundervisning kan utvecklas.
Skolan på bilden är Tunaskolan i Lund, Måns Zelmerlöws gamla skola.
Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Anders Österlin. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.
Om våra avsnitt i vanliga fall har en spännvidd av ämnen så kan den här veckan vara ett rekord. På en dryg halvtimma avverkar vi att Svenska Akademins samlat sina coola webbtjänster, vad en kliché egentligen är, magisterprogrammet vi studerar just nu, Google Maps coola webbtjänst för att upptäcka rymden, spelifiering, vad lärare och lärarutbildningen kan läsa sig av speldesign, den sociala dimensionen av skolgång när den sker på distans och faktiskt också ett antal fler ämnen.
Dessutom diskuterar vi möjliga konsekvenser av en tredje våg efter att gemene svensk ägnat sportlovet åt att mingla med andra virusbärare i valfri skidbacke.
Skolan på bilden är Slottsvångsskolan i Helsingborg som ritades av Alfred Hellerström som föddes i Stockholm som det sjunde barnet i en snickarmästarfamilj och växte upp under knapra förhållanden men som skaffade sig en arkitektutbildning och avslutade sin karriär som stadsarkitekt med bland annat Helsingborgs Rådhus som ett av sina verk. Och så den här skolan då.
Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Jsdo1980. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.
Veckans avsnitt handlar om ett extra brett ihopplock av ämnen. Vad förväntas av lärarstudenter som har praktik i en verksamhet som är på distans? Hur kan lärarstudenter i praktik på distans bedömas? Vi pratar också om Donald Trump och Tage Erlander och elevers perspektiv på historia och vilka referenser man har tillgängliga som lärare när man undervisar unga personer. Sedan berättar Karin om hur det är att undervisa PM om språkhistoria kopplat till elevers ordförråd. Till sist funderar vi över vad som är rimligt att förvänta sig i termer av information när kollegor testar positivt för covid.
Skolan på bilden är Malmö Latinskola i Malmö.
Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Jacob Möllstam. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.
Veckans avsnitt handlar som vanligt om veckan som gått och slutar i längtan efter ett sportlov som står för dörren men som precis som allt annat det senaste året inte kommer bli som vanligt.
Vi som startade det här projektet, Karin Berg och Jacob Möllstam, är båda två lärare.
Karin är gymnasielärare. Jacob är mellanstadielärare. Båda två arbetar vi heltid som lärare och har det här (och mycket annat) som roliga, professionella sidoprojekt. Målet är att projektet ska växa sig större än oss två – till något som många fler känner ägande och samhörighet för.