Veckans avsnitt börjar med att Jacob berättar om ett möte 22.15 på ICAs parkering, fortsätter med att Karin berättar om när hon blev mer förolämpad än vad hon någonsin blivit och avslutas med några funderingar om Corona. På vägen pratar vi också om lärande, utbildning och allt annat som ryms i en skola.

Skolan på bilden är Pildammsskolan i Malmö

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Jorchr. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.

Veckans avsnitt spänner mellan allt från meningen med lärarstudenter till vilka risker en ska behöva ta som lärare.

Skolan på bilden är Thorildskolan i Kungälv.

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Udo Schröter . Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.

I veckans avsnitt diskuterar vi bland annat konceptet rättvis ojämlikhet. För det är tydligen ett mål för samhället och skolan enligt vissa debattörer. Samtidigt tycker en del politiker att forskningen om modersmålsundervisning är för bristfällig och att vi därför borde sluta med modersmålsundervisning. I samma avsnitt berättar Karin om en podcast om diktatorer och Jacob berättar om en tjänst där du kan söka bland alla landets fornminnen. Hur går allt det att länka samman i ett och samma avsnitt? Det finns bara ett sätt att ta reda på det.

Skolan på bilden är Mimers Hus Gymnasium i Kungälv.

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Udo Schröter . Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg, Jacob Möllstam och hunden bosse.

Länkar till avsnittet:
Podcasten Diktatorer
RAAs tjänst Fornsök
KDs förslag att slopa modersmålsundervisning
Ingela Netz och Per Kornhalls podcast

I veckans avsnitt löser Jacob ett koncept åt Karin kopplat till att den världsomvälvande pandemin inte rår på den årliga gymnasiemässan. I ett relaterat ärende diskuterar vi prioriteringar, förväntningar och vad som egentligen är skolans kärnverksamhet.Allt med koppling till veckan som gått. Vi pratar också om hur coronaeffekterna på skolan inte förstås av varken media eller medborgare eftersom de sker långsamt och över tid.

Skolan på bilden är Nannaskolan i Uppsala.

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Udo Schröter . Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg, Jacob Möllstam och hunden bosse.

Avsnitt två av serien ”Skolsverige pluggar” handlar om olika lärandeteorier och deras unika perspektiv på lärande och vilka metaforer de använder. I grunden ligger Roger Säljös bok ”Lärande – en introduktion till perspektiv och metaforer” som vi båda varmt rekommenderar till den som efter några års praktik vill fräscha upp sin förståelse av olika sätt att se på lärande.

Skolan på bilden är Göteborgs Universitet.

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Udo Schröter . Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam