Veckans avsnitt handlar om starten på 2021 och förutsättningarna för 300 000 högstadieelever med tillhörande att gå från jullov direkt in i distnasundervisning på ett bra sätt. Vi pratar om lärares förmåga att snabbt lösa saker, organisationers förmåga att lita på att lärare bara löser saker och hur man bryter en negativ spiral mitt i en pandemi på ett framgångsrikt sätt. Vi pratar också om WHOs checklista för att kunna öppna skolor efter coronastängningar – 38 konkreta punkter på nationell, regional och lokal nivå. Till sist landar vi i hur viktigt det är att fokusera på det vi har närmast framför oss och där vi kan göra ett bra jobb: i mötet med våra elever.

Länkar:
WHOs checklista för att öppna skolor

Skolan på bilden är Mörbyskolan i Danderyd som är ritad av arkitekten Carl Nyrén.

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto: Lindansaren. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.

Veckans avsnitt är det första efter ett juluppehåll vilket gör att avsnittet spänner över en extra bred spännvidd av ämnen. Från julstämning till potentiella diktaturfasoner. I det stora hela är den röda tråden avsaknaden av ett bredare samtal om skolans roll i samhället.

Skolan på bilden är Nolaskolan i Örnsköldsvik.

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto: Andreas Lakso. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.

Veckans avsnitt har handlar dels om sånt som hänt under veckan som gick och dels om vad som kanske skulle kunna komma efteråt, när världen slutat brinna fullt så mycket.

Skolan på bilden är Fagernäs skola i Boden. På vintern finns på skolgården en spolad skridskoplan, uppdragna skidspår och naturligtvis härliga snökullar.

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto: Andreas Lakso. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.

Veckans avsnitt har motivation som röd tråd. Hur det är att motiverande att få feedback av någon som ser mer, hur det är att studera hemifrån på distans och hur viktigt det är att lärare också är studenter för att se betydelsen av motivation från ett elevperspektiv.

Skolan på bilden är Hökarängsskolan i Stockholm, en skola som är grönklassad av Stadsmuseet i Stockholm vilket innebär att bebyggelsen anses vara ”särskilt värdefull från historisk, kulturhistorisk, miljömässig eller konstnärlig synpunkt”

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto: Holger.Ellgaard. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.

Avsnitt fyra av serien ”Skolsverige pluggar” handlar om hur lärandets villkor påverkas av att elever får bära labbrockar under NO-lektioner.

Skolan på bilden är Göteborgs Universitet.

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Udo Schröter . Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

Avsnitt tre av serien ”Skolsverige pluggar” handlar om olika hur ljudböcker påverkar lärandets villkor.

Skolan på bilden är Göteborgs Universitet.

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Udo Schröter . Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

Den här veckan pratar vi olika åldersgrupper. Från yngre barn till Sveriges äldsta personer. För nästan jämt får man anstränga sig för att förstå hur det är att vara en annan ålder än den man är. Är man äldre glömmer man hur det var att en gång vara ung samtidigt som yngre aldrig kan gissa hur det kommer att vara att bli äldre. Kanske är det därför statsministern i veckan kände sig manad att förklara för landets gymnasieelever att distansundervisning inte betyder extra långt jullov? Kanske är det därför som Jacobs fjärdeklassare verkar överens om att äldre barn borde få bestämma mer än yngre barn även om de ser att vuxna ibland inte fattar? Kanske är det därför som lärare runt om i landet fortfarande sitter på personalrum och klagar på elever som inte verkar lika mogna och ansvarstagande ”som de brukade vara förr”?

Skolan på bilden är Kämpetorpsskolan i Stockholm, en skola som enligt Wikipedia har 300 eller 1100 elever.

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto: Holger.Ellgaard. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.

Veckans avsnitt handlar om ett urval av händelser från den senaste skolveckan. Det är allt från nya restriktioner, siffror om smittspridning i svenska skolor till vinterns första snö och känslan att vara tillbaka efter nästan en månads frånvaro.

Skolan på bilden är Waldorfskolan i Örebro. I början av 2000-talet tillkom en ny byggnad innehållande slöjd- och musiksalar, vilken har en tydligt antroposofisk arkitektur.

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto: Holger.Ellgaard. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.

Den här veckans avsnitt handlar om hur det är att ha lektion med elever när de är på plats men en själv är i karantän, om digitala utvecklingssamtal och vilka värden som får ta plats när vi utvecklar fler digitala arbetssätt och en berättelse om ett klantigt skickat mejl som påverkar det absoluta toppskicket av svensk skolpolitik. Till sist pratar vi om ett klassiskt fall i USAs högsta domstol där en pappa och hans åttaåriga dotter startade vad som på sätt och vis blev slutet på laglig segregation i det amerikanska samhället och funderar över hur det är när barn och ungdomar också tar rollen som aktivister.

Skolan på bilden är Estniska skolan i Gamla stan, Stockholm.

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto: Holger.Ellgaard. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.

Länkar:
Friskolornas Riksförbund i Dagens Samhälle
Ett kort klipp om Linda Brown och Brown v Board of Education