För andra gången: Ett renodlat intervjuavsnitt!

Eftersom vi tar Skolsverige till Almedalen och politikerveckan i sommar så passar det bra att ta podden Skolsverige till nästa nivå och lansera ett nytt format i form av renodlade intervjuer.

Vår andra intervjugäst är Pedro de Bruyckere som är lärare, forskare och lärarutbildare i Belgien. Hans egna forskning har främst kretsat kring vad det är som gör att elever upplever lärare som autentiska men på senare år har Pedro blivit mer uppmärksammad som författare av böcker om forskning för lärare. Den bok som fått mest internationell uppmärksamhet ”Urban Myths about Learning and Education” handlar om myter och missuppfattningar kring utbildning. Det är den boken som vi ska prata om i det här poddavsnittet.

Shownotes:
Pedro de Bruyckere på twitter
Pedro de Bruyckeres hemsida
Tjäna 5000 US Dollar på att bevisa att lärstilar finns
YouTube: Lärstilar finns inte

Musik: Svante Berg (soundcloud.com/svanteberg). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Pedro de Bruyckere och Jacob Möllstam

I veckan som gick släppte Skolkommissionen sitt första delbetänkande. Därför handlar veckans avsnitt om det. I media hamnade fokus främst på ett eventuellt förslag som kommissionen på sikt kanske kommer föreslå. Vi fokuserar lite på det men mest på de faktiska förslagen som kom. Avsnittet handlar dessutom om Skolverkets förtydligande kring betygsregler och en konflikt kring lärarlönelyftet.

Skolan på bilden är Bromma Enskilda Skola i Bromma.

Foto: Larske (sv.wikipedia.org/wiki/user:Larske). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Musik: Svante Berg (soundcloud.com/svanteberg). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

I veckan som gick firades Fritidshemmets dag runt om i landet. Därför har vi kollat närmre på fritidshemmet inom ramen för veckans tema. Till vår hjälp har vi veckans gäst Olof Jonsson som är fritidspedagog och rastaktivist. Han tar oss med från vad en fritidspedagog arbetar med till varför vi borde se på all lek som vi ser på rastfotboll. Vi kommer också in på det lite osmarta i regeln ”alla får vara med”. Avsnittet handlar också om skolutveckling på europanivå och kraftsamling för läraryrket.

Skolan på bilden är St Botvids Gymnasium i Botkyrka.

Mats Lönn (sv.wikipedia.org/wiki/user:Matslonn). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Musik: Svante Berg (soundcloud.com/svanteberg). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Olof Jonsson (@lekrum), Karin Berg och Jacob Möllstam

I veckan som gick släppte Skolverket en granskning av hur betygen kan bli rättvisare. Det har vi tittat mer på inom ramen för veckans tema. Avsnittet handlar också om Mona Sahlins arbete som samordnare mot extremism, Aida Hadzialic ökade inflytande över skoldebatten. Dessutom pratar vi om slöjdämnet och skisser.

Skolan på bilden är Realgymnasiet i Eskilstuna.

Foto:Hangsna (sv.wikipedia.org/wiki/user:Hangsna). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Musik: Svante Berg (soundcloud.com/svanteberg). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

Den här veckan handlar Skolsverige om en lärarutbildning på vetenskaplig grund, SETT, Trevor Dolan Award och veckans tema nationella prov. Per Måhl, sakkunnig på bedömning och betygssättning, skrev en artikel i Svenska Dagbladet om utredningen kring hur de nationella proven kan komma att förändras. Utifrån den texten har vi ett samtal som landar i olika bedömningars prognosvärde.

Skolan på bilden är Hedlunda Nya Förskola i Umeå

Läs mer:
Besök Skolsverige.com för länkar

Foto: Fredrik Larsson (sv.wikipedia.org/wiki/user:Fredriklarssonphotography). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Musik: Svante Berg (soundcloud.com/svanteberg). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

Veckans avsnitt av Skolsverige tangerar allt ifrån förslaget om Moderna språk i år 4, SVTs serie Hashtag och bedömningen av nationella prov inom engelska i år 9. Dessutom pratar vi om veckans tema som är ledarskapet i klassrummet. Ursprunget till veckans tema kommer ifrån att Karins lärarstudenter frågade henne hur hon visar sitt ledarskap och vad ledarskap i klassrummet betyder för henne. Två minst sagt kluriga frågor som vi hoppas bena ut.

Skolan på bilden är Stockholm International School.

Foto: i99pema (sv.wikipedia.org/wiki/user:i99pema). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Musik: Svante Berg (soundcloud.com/svanteberg). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

I 75 år har forskning visat att vi glömmer det mest av det vi lär oss. Bara en bråkdel av den kunskap vi lärt kan vi återge ett år efter lärtillfället. Ändå verkar det inte vara något som skolan riktigt vill kännas vid. Varför inte? Därför är det veckans tema. Avsnittet handlar också om likvärdig bedömning, betyg på uppsatser, Skolverkets informationsmaterial om särskolan på arabiska och något så spännande som lärares relativlöner. Det visar sig, trots att ALLA verkar överens om värdet av högre lärarlöner sig tjänar lärare fortfarande mindre en bit under genomsnittet på arbetsmarknaden. Jämför vi med andra med lika lång utbildning så är bilden ännu dystrare.

Skolan på bilden är Mimers Hus Gymnasium i Kungälv.

Foto: Alicia Fagerving (sv.wikipedia.org/wiki/user:Vesihiisi). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Musik: Svante Berg (soundcloud.com/svanteberg). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

Veckans avsnitt handlar om förslaget till IT-strategi i förskolan, fritidshemmet och grundskolan. Det handlar också om AFK Örebro, otydliga direktiv kring nationella prov och hur lärare måste vara den enda gruppen som med flit förstör digitala tjänster – för annars får eleverna inte använda dem vid provsammanhang. Är det riktigt bra? Dessutom handlar avsnittet om förslaget att införa treterminssystem.

Skolan på bilden är Af Chapmans gymnasiet i Karlskrona.

Foto: Daderot (sv.wikipedia.org/wiki/user:Daderot). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Musik: Svante Berg (soundcloud.com/svanteberg). Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam