This is a placeholder for your sticky navigation bar. It should not be visible.
Veckans avsnitt tar sitt ursprung i den senaste veckan och fortsätter strax över i ett samtal om professionella sätt att förhålla sig till didaktiska verktyg och deras utveckling, hur man säger nej till besparingar utan att skjuta sig själv i foten och det fina med att ha kollegor som inte är som en själv.
Skolan är Gubbängsskolan i Stockholm.
Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Holger.Ellgaard. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam
Veckans avsnitt börjar som vanligt i vad som hänt i Skolsverige den senaste veckan men landar i funderingar kring vad som egentligen hänt (eller snarare inte hänt) de senaste tjugo år. På vägen avverkar vi vad som gills som stökiga elever, vad det betyder att skolpolitiker vill verka tuffa och pinfärsk forskning kring vad som gills som stök på elitskolor. Dessutom pratar vi om hur man samtalar med elever om coronaviruset, den kanske mest intressanta delen av PISA och hur ungdomar ser på sitt framtida arbetsliv. Någon direkt rödtråd utlovas med andra ord inte….
Skolan på bilden är Lunds konst- och designskola, huserat i ett lite konstigt hus.
Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Andersthe . Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam
Länkar för att läsa mer:
Intervju med Janna Lundberg i Skolporten om sin avhandling om stök på elitskolor
Artikel om AI i skolan, Svenska Folkskolans Vänners Magasin (1/20)
OECD-rapport om ungas syn på sitt framtida arbetsliv
Veckans avsnitt börjar i en genomgång av veckan som gick och slutar i ett konstaterande om framtiden för bildningsuppdraget i Sverige. På vägen diskuterar vi undervisning av nyanlända, skolplattformar, Harry Martinsson,
Skolan på bilden är Åby Travgymnasium, Sveriges äldsta nationella gymnasium med travinriktning.
Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Andersthe . Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam
Länkar för att läsa mer:
”This is hoe Scandinavia got great”, David Brooks (New York Times)
Veckans avsnitt börjar inte helt oväntat i Karins tankar om grammatik och den här gången specifikt i uttrycket att ”prestera över förmåga”. Därifrån fortsätter ett pärlband av relaterade ämnen om olika händelser från veckan som gått runt…
Veckans avsnitt spänner mellan en liten kommuns nya IT-policy till hur det är att se tillbaka på sin skolgång med några års perspektiv. På vägen förklarar Karin för Jacob hur det fungerar med betygsprognoser på gymnasiet – något som blir ett samtal om skillnaden mellan hur elever har det i skolan och hur vuxna har det på jobbet.
Skolan på bilden är Raoul Wallenberg Skola.
Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Andersthe . Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam
Kanske blir det ingen vinter i år, men den här veckan har vi snöat in på grammatiska detaljer och hur lärare lär sig saker nuförtiden.
Skolan på bilden är Kista International School.
Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Holger.Ellgaard . Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam
Efter ett juluppehåll är podcasten tillbaka med ett avsnitt som sammanfattar veckan som gått. Vi delar ut inte en utan två applåder den här veckan, men bara en är på riktigt. Avsnittet handlar också om grammatik, klimatångest och allt annat som ryms under en vecka i skolsverige.
Skolan på bilden är Tomtebodaskolan i Solna.
Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Holger.Ellgaard . Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam
Det legendariska tvåhundrade avsnittet är här!
Det är slutet på 2019 och det påbjuder traditionellt nyårsavsnitt där fyra gäster får spana in i skolan som kommer. Eftersom det är i skarven av ett decennium och till på köpet avsnitt 200 så har vi bett årets gäster att spana in i skolan om 10 år, år 2029. Stort tack till alla som under åren har bidragit med omslagsbilder, ställt upp på intervjuer och stort tack också till er som lyssnat på podden. Om 10 år släpper vi avsnitt avsnitt 600 och då ska ni alla få vara med och nyårsspana!
Skolan på bilden är Lillegårdsskolan i Partille.
Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Holger.Ellgaard . Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Lisa Sällvin, Frida Hellgren Kesti, Emma Leijnse, Johan Ernestam, Karin Berg och Jacob Möllstam
Veckans avsnitt är en tradition lika gammal som Ris à la Malta på jul. Vi ägnar årets näst sista avsnitt till att sammanfatta 2019 och vad det har betytt för skolan, lärarna och eleverna. Det här var året när Mattias Samuelsson hittade en ”bortglömd” OECD-rapport som ingen sedan kunde sluta prata om. Det var också året då PISA visade att vi blivit bättre på allt utom likvärdighet och vad är ens meningen med att bli bättre då? Dessutom var det året då diskussionen om skolan faktiskt blev bättre i alla fall på det sättet att vi nu kan öppna dörrar som för ett år sedan var stängda och låsta.
Skolan på bilden är Blommensbergsskolan i Stockholm.
Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Holger.Ellgaard . Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam
Veckans avsnitt handlar om allt från didaktisk design, PISA-resultat och civil olydnad i budgetfrågor. Mycket lyssning!
Skolan på bilden är Karl-Johansskolan i Göteborg.
Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Holger.Ellgaard . Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam
Vi som startade det här projektet, Karin Berg och Jacob Möllstam, är båda två lärare.
Karin är gymnasielärare. Jacob är mellanstadielärare. Båda två arbetar vi heltid som lärare och har det här (och mycket annat) som roliga, professionella sidoprojekt. Målet är att projektet ska växa sig större än oss två – till något som många fler känner ägande och samhörighet för.