Veckans avsnitt handlar om SVT Opinion och Karins medverkan i ett avsnitt där debatten handlade om ett politiskt förslag att återinföra betyg i ordning och uppförande. Det handlar ju egentligen om den betydligt mer komplexa frågan om trygghet och studiero. Så vi pratade mer om det egentligen.

Skolan på bilden är Oscar Fredriksskolan i Göteborg, en skola uppkallad efter den dåvarande kungen som blev inbjuden för att hålla tal vid invigningen men som sedan aldrig dök upp…

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Historiker. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

Veckans avsnitt börjar med språkolympiader och när man inte längre kan rätta någon som för länge missuppfattat ens namn. Snart går det vidare till det problematiska att enskilda lärare utses till hela lärarkårens representant och sedan spårar det ur i ett samtal om vad de som tycker att det lågaffektiva bemötandet har gått för långt egentligen vill ha istället. Högaffektivt bemötande? Lyssna själv och håll sedan käft!

Skolan på bilden är Kärrtorpsskolan.

Läs mer:

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto: Bysmon . Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

Veckans avsnitt börjar i en insikt att vi kanske missat att problematisera något vi pratat om flera gånger förut: Autonomi. Det används ofta som svepskäl för att beskriva hur makthavare litar på att lärare kan lösa komplicerade balansgångar som de själva inte klarar av att avgöra. Men det är också något som kanske är nödvändigt för att kunna hävda något sorts professionellt domän? Den frågan och en handfull andra går som en röd tråd genom avsnittet. Om vi blir något klokare? Lyssna själv och avgör!

Skolan på bilden är Slagsta skola i Eskilstuna.

Läs mer:

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto: Bysmon . Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

Veckans avsnitt börjar i en skavande oro hos Karin kring laddade IKT-möten och vad de egentligen ska bra till och slutar i insikten att allting är tillbaka till där vi var förut. På vägen avhandlas allt från betydelsen av god undervisning, hur det ligger till med skärmläsning och bokens framtid, det lite konstiga med digitala läromedel och hur det kanske finns en parallell att dra till hur skrivprocessen förändrades när vi skaffade elevdatorer, två amerikanska lärare i Kinas idé om undervisning och lärande och en väldig massa annat. God lyssning!

Skolan på bilden är Vistaskolan i Huddinge där bland annat pedagoghunden Bella arbetar.

Läs mer:

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto:Holger.Ellgaard. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

Årets tredje podd är inspelad direkt efter förra avsnittet, av tekniska skäl. Det är sportlov och kanske är det därför som vi zoomar ut lite längre från det konkreta och kortsiktiga. Dag in och dag ut gör vi vårt allra bästa men hur fungerar skolsystemet ur ett superlångsiktigt användarperspektiv? Enklare förklarat: Hur är en skolgång i dagens skolsystem? När fler lärare byter jobb oftare så försvinner en stor del av de strukturer som minns saker som varit och lärdomar som gick att dra från det som testats. Man skulle kunna kalla det skolans institutionella minne. Det, ett supersmart YouTube-knep och mycket mer. God lyssning!

Skolan på bilden är Jensens Gymnasieskola Södra, Stockholm.

Läs mer:

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto: Bysmon . Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

Årets andra podd tog tre försök att spela in vilket förklarar den lite sena ankomsten. Men den som väntar på något gott får nöja sig med ett nytt poddavsnitt, som det gamla internet-ordspråket säger. I veckans avsnitt pratar vi om det intressanta med skolbiblioteket på Karins skola, oron över att svenska elevers betyg inte verkar särskilt likvärdiga och vad som egentligen är att förvänta sig när skolsystemet är olikvärdigt. Det och mycket mer i ett avsnitt som blev bättre för varje gång vi spelade in.

Förskolan på bilden är Jensens förskola i Vita huset, Stockholm.

Läs mer:

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto: Bysmon . Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

Årets första podd handlar om tanken på den effektiva skolan. Ingen vill väl vara ineffektiv men samtidigt är frågan är hur mycket snabbare lärare kan springa i korridorerna.

Skolan på bilden är Olovslundsskolan i Bromma.

Läs mer:
Tankesmedjan Balans: ”Lärare betalar löneökningarna med att springa snabbare i korridorerna”
McSweeneys: ”If people talked to other professionals the way they talk to teachers”

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto: Bysmon . Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam

Med bara timmar kvar av avtalsåret, valåret, arbetsåret, skolutvecklingsåret och kalenderåret 2018 öppnar vi dörren för året som kommer tillsammans med fem särskilt inbjudna gäster. Utifrån deras perspektiv delar de med sig om gissningar och förhoppningar inför 2019. Mycket nöje!

Skolan på bilden är Jättestensskolan i Göteborg.

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto: Holger Elgaard. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Jimmie Nordberg, Camilla Rehn, Anders Thoresson, Else-Marie Hallqvist, Gustav Fridolin, Karin Berg och Jacob Möllstam

Det här är det fjärde specialavsnittet av fyra där vi summerar året 2018 i svensk skola. Varje avsnitt har ett tydligt avgränsat fokus, den här gången är det 2018 ur ett internationellt perspektiv när vi kollar på hur det står till i skolvärlden. I avsnittet nämns boken ”Cleverlands” av Lucy Crehan som du hittar bland annat på Bokus. (OBS, inte ett betalt samarbete utan en helt vanlig puff för en riktigt bra bok helt enkelt.)

Skolan på bilden är Hölö Kyrkskola.

Musik: Svante Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Foto: Holger Elgaard. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam