I veckans avsnitt pratar vi forskning och utveckling. Karin har hittat ett projekt där blivande lärare tränar sitt pedagogiska ledarskap i en digital simulering och funderar över om det är ett sätt att träna som skulle passa yrkesverksamma lärare också för att fortsätta utvecklas i vårt yrke. Jacob har läst en avhandling från Stockholms Universitet  som fokuserar på hur musikstudenter på högskolenivå lär sig musikkomposition med hjälp av verktyg som bygger på AI och maskinlärning. Utifrån de resultaten och begreppet postdidaktik spår han en ny kategori digitala verktyg i lärandet som  hjälper elever och studenter som redan kommit en bit på vägen att nå nya höjder och låsa upp möjligheter verkligen bemästra annars svåruppnåeliga förmågor. Dessutom undrar han om skolan kan ta in en kunskapssyn där läraren inte är den enda kunskapsbäraren eller om det intellektuellt är för svårt i tider när skolpolitiken går åt motsatta hållet. 

Omslagsbild: Jacob Möllstam, Karin Berg. Licensierad under CC BY-SA 3.0.
Medverkande: Karin Berg och Jacob Möllstam.

Länkar:
En artikel om lärarstudenter som tränar på simuleringar
En annan artikel om lärarstudenter som tränar på simuleringar
Jonas Asplunds artiklar på SUs hemsida